引論：我們為您整理了13篇實習手冊外科醫生總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

臨床護理實習是護理教育中實現人才培養目標的最后階段，是學校教育的重要組成部分，是將醫學基礎理論運用于實踐的過程。特別是手術室護士臨床實習，是對書本知識的強化和補充，是護校教育的重要階段，實習護生在實習期間所接受的教育，是將來能否成為一位出色的護理人員的關鍵所在。我院是一所綜合性的二級乙等醫院，與大型醫院相比，在護理教學這方面有較大差異，一是教學組織不完善，二是手術多、人手少；三是怕出差錯事故。但是，手術室作為外科手術治療和危急重癥病人的搶救場所，是一個特殊的護理部門，其工作特點和護理要求不同于病房，具有很強的特殊性，如果實習護士不加強該環節的培訓，這對她們進入臨床工作也是一種知識缺乏，因此，加強手術室護理的臨床帶教是非常重要的，現將我科近幾年帶教護生的方法和經驗介紹如下：

1 護生實習手術室中的特點

1.1 對環境陌生、緊張、恐懼 大多數護生在進入手術室實習前，對手術室充滿神奇和神秘的幻想，既緊張又恐懼，既想來手術室實習，又怕來手術室實習。想來是因為手術護理工作的神圣，怕來是因為怕見術中病人的血。

1.2 對專科理論知識掌握不夠 護生在學校的教學中，沒有專門的手術室護理，而是納入了外科護理學和基礎護理學中，所以顯得專科理論知識相對不足，對刷手、穿衣、戴手套、手術配合、器械處理、手術前護理、麻醉后護理等知識的認識不到位，加上在手術室實習時間較短（一個月），給臨床帶教帶來了一定困難。

1.3 對吃苦耐勞的精神缺乏 現在的護生大多數是90后，獨生子女，衣食無憂，并且基本上是大專和中專生，年齡偏小，而手術室護士要求站得、餓得、累得，還要受得。因此，總體上缺乏吃苦耐勞、主動勤奮好學的精神。

2 帶教方法

2.1 環境熟悉、對手術室有一個整體印象 手術室安排一位總帶教老師，負責每一批實習生的接待和管理工作，在進科室的第一天，負責教導怎樣入手術室，更衣室、換鞋、戴口罩帽子等，介紹手術室的環境，既三區、三通道的劃分，固定物資存放位置，集中培訓手術室的無菌技術操作如洗手、鋪無菌器械桌、穿無菌手術衣、戴無菌手套、傳遞無菌巾等，并給予充足的練習時間，使她們能在最短的時間內掌握最基本的操作，然后熱情地將每個同學介紹給她的帶教老師，使同學一進科室就有一種被關懷，被重視的感覺。然后認真完整地觀看一臺手術的洗手、巡回的全過程，這樣上手術臺時就不會太緊張，有利于更好地配合醫生做手術，其余時間跟隨固定老師學習，擔任洗手、巡回工作。

2.2 熟悉并掌握手術室無菌技術操作及規章制度 每一位帶教老師在帶教學生時，首先要記住學生的名字，這樣她們才有被重視的感覺，讓她們了解手術室護士的分工和工作內容，管理要求更易接受。著重傳授手術室的無菌技術操作原則、靜脈留置針穿刺、消毒隔離技術、清點查對制度、標本保存送檢制度、術前準備、術中配合、術后配合，根據不同手術給學生詳細講解無菌包的打開，器械名稱、用途、傳遞方法等，教她們怎樣做術前術后的訪視工作，怎樣進行手術病人的健康教育，怎樣與患者進行交流減輕其恐懼、焦慮心理，鼓勵并提供機會讓護生實踐，術前一天下午手術室護士長安排好護生次日手術，并要求她們回去看書準備次日手術，做到心中有數，有計劃，有步驟地主動配合手術。

2.3 驗收考核 各帶教老師將自己所帶教的學生情況，反映給總帶教老師，以便發現問題及時解決。在實習結束的最后一周，進行專科理論和操作考核，填寫實習生手冊，寫實習體會，召開實習小結會，征求對帶教老師的意見，不斷改進教學方法。

3 體會

3.1 尊重學生 對待實習學生不能只稱呼“這個同學或那個同學、妹妹什么的，首先記住學生的名字，每次應呼其姓名，讓她們感覺受到重視，倍感親切，在學習工作中會充滿積極性。

3.2 端正學生的工作態度 在實習學生進入手術室學習的第一天，告知她們：手術室護理工作的重要性，因此，應必須嚴格遵守手術室規章制度和手術規程，發揚“慎獨”精神，嚴格無菌技術，無論是否有人監督，工作要盡心盡責，確保手術安全。