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篇1
在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身體質的增強起到了很大的作用，從而較大地提高了學生的體育成績。
整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教學過程中，在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
在努力提高教學質量的同時，我還充分利用教材中的好的內容進行思想教育，培養學生愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
自己還狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛心。學年初，我就針對各隊的實際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核，每周一進行總結評比，全面提高了訓練效率，平時，我能協助各運動隊交流，談心，關心他們的學習和生活，不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學習成績下降，訓練時間不能夠保證等現象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌，并取得了驕人的成績。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，因材施教，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好體育課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取。更加嚴格要求自己，努力工作，開拓進取，為美好的明天奉獻自己的力量。
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篇2
研究生擴招后，隨著研究生人數逐年增加，研究生思想政治教育面臨更加嚴峻的新挑戰，主要存在幾個方面的問題，研究生思想政治教育專職干部管理隊伍不健全；研究生培養單位和管理工作人員對研究生思想政治教育工作重要性的認識不夠；研究生思想政治教育原來的模式不適應新培養機制下研究生管理需要；導師在研究生思想政治教育工作中的重要作用沒有很好地發揮；研究生弱勢群體關注和心理健康教育平臺有待建立。教育管理工作者需要不斷加強研究生思想政治教育工作的理論研究與實踐探索，有助于順利推進學校研究生教育事業的進一步向前發展和研究生培養質量的提高。基于研究生教育管理工作開展的迫切需要，在我校理科研究生中作了研究生思想政治教育的問卷調查，以更清楚地發現和了解研究生思想教育中存在的問題，探索解決問題的對策，為研究生培養提供理論和實踐指導依據，從而推動研究生思想政治教育的健康發展。
一、研究生思想政治教育現狀
為了更好了解理科研究生的思想政治教育情況，以不斷地改進和加強研究生的思想政治教育工作，特向理科研究生發放調查問卷310份，收回有效問卷303份。在被調查人員中，正式黨員161人，預備黨員63人，非黨員79人。接受調查人員較好涵蓋了黨員和非黨員、博士和碩士以及各個年級。從調查結果可以基本了解研究生思想政治教育情況現狀。
1.研究生接受思想政治教育力度和途徑
超過半數接受調查的研究生認為在校期間接受思想政治教育的力度一般，認為接受思想政治教育的力度很高的研究生人數僅占四分之一。
研究生認為接受思想政治教育的途徑依主要性遞減排列包括以下幾項：政治課程、通過網絡和媒體等自學、集體學習、各類講座、導師言傳身教、院學生工作者（副書記、輔導員等）。在這些主要途徑中，對研究生思想政治教育情況影響最大的依次是：黨團組織、導師、任課教師、研究生秘書和學生社團。
2.研究生思想政治教育與學習和就業的關系
在調查中，有53%的研究生認為目前研究生思想政治教育和專業學習有關系，22%的研究生認為沒關系，15%的研究生認為非常有關系。
78%的研究生認為思想政治教育對就業和職業生涯有關系，僅有12%的研究生認為二者毫無關系。
3.目前研究生思想政治方面存在最突出和最主要的問題
28%的研究生認為當前研究生思想政治方面存在最突出的問題是過分追逐個人名利，集體意識淡化；20%的研究生認為是道德評價雙重標準；17%的研究生認為是組織紀律觀念淡薄；16%的研究生認為是理想信念動搖；13%的研究生認為是思想作風渙散。
26%的研究生認為我院研究生的思想政治教育工作中存在的主要問題是教育手段單一；24%的研究生認為是教育內容不適合當今社會發展要求；22%的研究生認為是未形成完善的教育體系；16%的研究生認為是缺少相關的教育材料教材；8%的研究生認為是無針對性；5%的研究生認為是教師隊伍不健全。
4.研究生自身壓力來源和道德規范學習途徑
研究生認為在生活中感到最苦惱的依次是就業壓力大；實驗壓力大；經濟壓力大；對學習專業不滿意，找不到學習動力；集體中缺少溫暖和對教學質量不滿意。
研究生所知道的科學研究道德規范依次來自于導師言傳身教；正規的教育；自學；其他老師；同學和其他途徑。
5.研究生思想政治教育工作的重點、內容和方式
接受調查的研究生認為針對研究生思想政治教育工作的重點應依次為：解決學生人生觀、價值觀問題；解決學生基礎道德修養問題；解決學生心理素質問題和解決學生的政治方向問題。
研究生認為思想政治教育內容應依次著重于：社會責任；學習和科研素質；壓力與心理調適；人際交往與公共關系；合作與競爭關系的處理；禮儀、形象與魅力；各實驗室的和諧發展。
42%的研究生認為目前進行研究生思想政治教育應采取的主要方式是主題活動；34%的研究生認為是專題講座；34%的研究生認為是社會調查；11%的研究生認為是課堂教學。
41%的研究生認為對于時事政治及社會熱點問題的討論學習，更為合理的方式是組織觀看教育宣傳片；24%的研究生認為是會議討論；21%的研究生認為是自學提交思想匯報.
6.研究生思想政治教育工作隊伍建設
34%的研究生認為目前從事研究生思想政治教育的隊伍存在的主要問題是教育內容陳舊；27%的研究生認為是教育方式落后；26%的研究生認為是人員素質有待提高；13%的研究生認為是責任心不強。
研究生認為我院思想政治教育工作隊伍的構成依次應包括：導師、黨團組織、輔導員、學生干部、任課教師、學生社團和行政管理干部。
7.導師在研究生思想政治教育工作中的作用
關于研究生與導師間的溝通狀況，40%的研究生認為彼此經常坦誠交換意見；27%的研究生認為導師很少與我們認真交換看法；17%的研究生認為與導師缺乏起碼的溝通。
如何能更好地發揮導師在加強我院研究生思想政治教育工作中的作用，31%的研究生認為應定期組織系與系之間導師總結交流教書育人、管理育人、服務育人的經驗；25%的研究生認為應給導師提供研究生思想政治教育的輔助材料；22%的研究生認為應建立“教書育人榮譽導師”獎勵機制，對在研究生思想政治教育工作中有突出表現的導師進行獎勵；其余的研究生認為開院研究生思想政治教育工作研討會，向導師介紹有關的方針政策。
8.研究生本院思想政治教育工作有意見反映途徑
在這次調查中，研究生認為如果對本院思想政治教育工作有意見需要反映，會依次選擇以下途徑：向研究生秘書反映、在BBS上發帖子、給學院領導信箱寫信、向導師反映、與政治理論課老師交流。
二、加強研究生思想政治教育的工作思考
1.充分認識加強和改進研究生思想政治教育的重要性和緊迫性
近十年研究生招生規模的不斷擴大，特別是研究型大學的研究生招生規模已經達到甚至超過了本科生。基于研究生這個群體的生源狀況、年齡、獨生子女的時代特性、生活學習方式等特點，他們面臨情感壓力、經濟壓力、工作和學習科研等壓力，需要導師、專職的思想政治輔導老師關注這塊工作，也是現實研究生教育必要和緊迫的工作內容。
2.加強研究生思想政治教育的專職管理干部隊伍建設
很大一部分培養單位重視研究生的科研學術，導師層面上專業領域的科研學習，學院和研究生院只趨于事物性管理服務，沒有研究生思想政治教育的專職管理干部管理。新時期研究生思想政治教育工作的現狀不容樂觀，急需積極構建在黨委研究生工作部統一領導下，以二級學院、黨支部、導師、研究生專職輔導員為主體的研究生思想政治教育體系。目前，大多數高校的研究生輔導員都是兼職輔導員。然而，研究生與本科生有很大的差異，研究生思想政治教育工作的開展必須與本科生區別開來，不能把對待本科生的一套理論照搬到研究生思想政治教育工作中來，為研究生配備專職輔導員是非常必要的。
3.發揮導師在研究生思想政治教育工作中的積極性
理科研究生學習生活中，在實驗室度過大部分時間，和導師溝通學習的時間最長，導師在研究生思想政治教育的過程中也應起到主導作用，思想覺悟高的導師對研究生的一生都會有重要的影響，對學生的引導不應該僅僅停留在學術上，要貫穿于學生正確的世界觀、人生觀、價值觀樹立的整個過程中，而導師要對研究生的健康成長和全面發展承擔主要責任，導師經常與研究生進行思想交流，及時了解研究生的思想動態。研究生管理部門把學校近期的思想政治教育工作任務傳達給每位導師，及時進行經驗交流，同時認真聽取導師的建議和意見，導師與學院、學校的專職研究生管理人員一道關注研究生的思想政治教育工作。
4.充分調動研究生在思想政治教育中的主體作用
