引論：我們?yōu)槟砹?篇素質(zhì)教育改革研究范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

教師和學(xué)生們對于其使用率都是非常高的。想要提高學(xué)生們素質(zhì)教育的建設(shè)就應(yīng)該讓教輔參與其中。本文將對教輔編輯如何跟上素質(zhì)教育改革的步伐進(jìn)行深入研究。

素質(zhì)教育作為一個正式的概念被提出來是一個重要的突破。我國的教育領(lǐng)域應(yīng)該讓學(xué)生們進(jìn)行全面的發(fā)展，這也是素質(zhì)教育提出的主要原因之一。學(xué)生們在接受教育的年齡階段是價值觀念形成的重要階段。教輔作為教學(xué)的輔助手段，在知識教育領(lǐng)域已經(jīng)取得了不錯的成績。所以在進(jìn)行素質(zhì)教育的過程中也應(yīng)該進(jìn)行教輔參與的嘗試。教輔編輯是一個非常重要的教育過程，教師在進(jìn)行教學(xué)過程中使用教輔可以讓學(xué)生們更好的理解相關(guān)的教學(xué)知識。素質(zhì)教育中教師也應(yīng)該通過多角度對教輔進(jìn)行分析運(yùn)用。

一、我國教輔市場的現(xiàn)狀概述

我國的教育市場是比較廣闊的，家長以及社會各界對于教育的關(guān)注是非常多的。教輔是一個市場需求量非常大的領(lǐng)域。而且各個出版社都會以提高經(jīng)濟(jì)收益為切入點對教輔進(jìn)行編輯。所以要想讓教輔為我國的素質(zhì)教育服務(wù)，應(yīng)該先讓素質(zhì)教育概念在教育領(lǐng)域進(jìn)行普及。教師們?nèi)绻軐λ刭|(zhì)教育給予一定程度的重視。在進(jìn)行教學(xué)的過程中就會有對教輔的需求。教師對教輔的需求也是比較大的，教輔在進(jìn)行編輯的過程中可以充分考慮教師的參考意見。更要根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)特點，現(xiàn)狀以及教育領(lǐng)域的教學(xué)方式進(jìn)行編輯。這樣才能編輯出一本科學(xué)化的教輔。這對于學(xué)生們的素質(zhì)教育也是一種非常重要的突破。教輔對學(xué)生們的素質(zhì)教育應(yīng)該有更多的涉及，我國的教育領(lǐng)域應(yīng)該體現(xiàn)教師教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，素質(zhì)教育中對于教師教學(xué)質(zhì)量的要求也是比較高的。學(xué)生們在接受素質(zhì)教育的過程中對教輔有一定的需求。教輔市場的前景是一片光明的[1]。

二、教輔市場中競爭激烈對教育行業(yè)的主要影響

我國教輔圖書印刷量是比較大的，市場需求目前來講是比較穩(wěn)定的。更新教輔內(nèi)容的成本也會越來越低。對于出版單位來說，穩(wěn)定的受眾人群是固定收入的主要來源。教輔市場的競爭對于圖書行業(yè)來會是一個非常重要激勵。圖書市場增長的重要驅(qū)動力就是市場競爭。廣闊的市場前景以及誘人的利潤空間會讓眾多出版社以及民營公司參與到教輔出版當(dāng)中。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及教輔策劃機(jī)構(gòu)也會對教輔編輯工作進(jìn)行插手。當(dāng)前的教輔市場需要針對學(xué)生們的具體學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)進(jìn)行分析，這樣才能編寫出更加符合學(xué)生素質(zhì)教育的教輔內(nèi)容。教輔的品質(zhì)是市場競爭中重要的因素。圖書市場中的競爭將通過品質(zhì)來體現(xiàn)。出版市場應(yīng)該讓市場競爭中存在更多的活力。我國的素質(zhì)教育應(yīng)該被提上具體的日程，學(xué)生們的素質(zhì)教育需要和知識教育同步進(jìn)行。基礎(chǔ)教育課程改革應(yīng)該在全國正式開展，教輔也要進(jìn)行參與。教師要和學(xué)生們共同使用專業(yè)的教輔，這對于素質(zhì)教育開展是非常有利的[2]。

三、教輔編輯如何跟上素質(zhì)教育的步伐

素質(zhì)教育中最重要的就是充分展示教育改革的優(yōu)勢成果。這樣可以幫助學(xué)生們樹立正確的價值觀念。教輔編寫過程中需要對素質(zhì)教育的發(fā)展過程進(jìn)行了解，這樣才能及時跟上素質(zhì)教育的步伐。教輔的主要作用是對主教材的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充擴(kuò)展。教輔類圖書想要有長遠(yuǎn)發(fā)展的過程就要讓產(chǎn)品立于不敗之地，這就需要增強(qiáng)相關(guān)的適應(yīng)能力。與時俱進(jìn)才能讓教輔不被時代所淘汰。在進(jìn)行正確的改革過程中，可以對國內(nèi)外的優(yōu)秀教輔圖書進(jìn)行了解，不斷的創(chuàng)新不斷地完善才能打造獨特的教輔圖書特色。

四、結(jié)束語

教輔圖書是具有文化屬性和經(jīng)濟(jì)屬性雙重特點的產(chǎn)品，教師在進(jìn)行使用的過程中應(yīng)該注意結(jié)合主教材的內(nèi)容，這樣才能讓學(xué)生們有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。素質(zhì)教育對于學(xué)生們來說相對是比較陌生的。教輔出現(xiàn)的主要目的就是幫助學(xué)生們接受素質(zhì)教育，在編寫的過程中應(yīng)該注意相關(guān)的編寫方式。契合學(xué)生們的心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能有更廣泛的市場。教輔圖書如果發(fā)揮了相應(yīng)的職能可以給社會帶來很大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。對于教育領(lǐng)域也是一個重要的推動力，提高了教師的課堂質(zhì)量和學(xué)生們對素質(zhì)教育的接受程度。全面發(fā)展是新課改下的重要目標(biāo)。學(xué)生們和教師們要結(jié)合教輔交出一份完美的素質(zhì)教育答卷。

參考文獻(xiàn)：[1]王譜聲.教輔編輯如何跟上素質(zhì)教育改革的步伐[J].出版廣角，2018.[2]張坤，韓鈺瑩.小學(xué)數(shù)學(xué)新課該如何推進(jìn)素質(zhì)教育[J].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究，2017(18)：77-77.作者簡介：喬偉利(1980-)，女，河南滎陽人，職稱：中級，學(xué)歷：本科，單位：河南科學(xué)技術(shù)出版社有限公司，研究方向：教育出版。