引論：我們?yōu)槟砹?篇西藏醫(yī)學(xué)教育發(fā)展探究范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

西藏和平解放40多年來,醫(yī)學(xué)教育有很大的發(fā)展。由于全國各省、市的支援,區(qū)內(nèi)各級政府和衛(wèi)生行政部門的努力,先后共培養(yǎng)了近6000名高、中、初各類醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員,初步形成了一支以本民族為主體的醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)隊伍。

但是,隨著西藏社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,少、民生活水準(zhǔn)的不斷提高,人民群眾對醫(yī)療衛(wèi)生保健的需求越來越高。如何滿足這樣的需求,使西藏人民群眾都能合理地享受到醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù),已成為各級政府和衛(wèi)生行政部門所面臨的問題。世界衛(wèi)生組織(wHO)提出的“200。年/、)、享有衛(wèi)生保健”是全球的衛(wèi)生戰(zhàn)略目標(biāo)。我國從政府到專業(yè)職能部門,都認(rèn)為這是貫徹面向基層、面向農(nóng)村服務(wù)方針的有效途徑。西藏地區(qū)要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),醫(yī)學(xué)教育處于至關(guān)重要的地位。

一、西藏醫(yī)學(xué)教育體制的改革

由于種種原因,西藏現(xiàn)有的辦學(xué)地點(diǎn)是分散的,現(xiàn)有承擔(dān)西藏醫(yī)學(xué)教育,培養(yǎng)高級)、才的院校共4所,有兩所在區(qū)內(nèi),兩所在區(qū)外,其中一所為委托代培,共有在校生勸。人,井中本科生33。名,專科生150名。

現(xiàn)有承擔(dān)培養(yǎng)中級少、才的區(qū)內(nèi)中專學(xué)校有兩所,共有在校生4初名,另在黑龍江、山東、江蘇、江西、福建五省中等衛(wèi)校設(shè)立了西藏班。這樣分散而沒有形成層次的辦學(xué),給j、力、物力和財力造成了較大浪費(fèi)和曾、體水平無法評估,管理也有困難。區(qū)內(nèi)各校山f投資的不足,造成教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段落后;師資不足,師資隊伍的素質(zhì)較低、教學(xué)質(zhì)量上不去;由f層次教育比例失調(diào),西藏縣級衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)中,大專、中專、無學(xué)歷之比大體為。5:5:2。

從以上情況考慮,西藏醫(yī)學(xué)教育以采取集中辦學(xué).集中投資為最佳選擇。且在西藏區(qū)內(nèi)辦學(xué)更為恰當(dāng),建立一個西藏醫(yī)學(xué)院,可利用現(xiàn)有的西藏中等衛(wèi)生學(xué)校。既能減少大批的行政管理人員,教師隊伍短缺也能得到相互彌補(bǔ),教學(xué)內(nèi)容能更好結(jié)合西藏實(shí)際,能推動西藏醫(yī)學(xué)科研工作,特別是高原性疾病、常見病的防治研究的開展;進(jìn)一步促進(jìn)醫(yī)療、衛(wèi)生防疫技術(shù)的提高。

現(xiàn)在全區(qū)有衛(wèi)生技術(shù)人員7000名人,約有500。多人為中專學(xué)歷和無學(xué)歷少、員,對這些少、員急需進(jìn)行學(xué)歷教育和技術(shù)水平的提高,但至今區(qū)丙尚無成人教育基地。目前,這個問題直接影響西藏衛(wèi)生技術(shù)隊伍整體素質(zhì)的提高。如區(qū)內(nèi)辦學(xué)便可納人一體統(tǒng)一解決。

國際上從事醫(yī)學(xué)教育的很多知名人士,通過美國紐約中華醫(yī)學(xué)基金會的介紹,都希望與西藏高等醫(yī)學(xué)教育建立關(guān)系,來藏參觀,進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和合作,西藏高等醫(yī)學(xué)院校的建立是必要的前提,這是盡快縮短西藏與內(nèi)地差趾,推動西藏走向世界的一個有效途徑。

綜上所述,在西藏建立一所西醫(yī)高等醫(yī)學(xué)院校是必要的。在高等醫(yī)學(xué)院校建設(shè)上,存在著兩種不同的意見,主要是在基本建設(shè)和師資隊伍的建設(shè)上是一次性到位或分期分批建設(shè)完善的問題。筆者認(rèn)為面向西藏200萬少、口,學(xué)校的招生規(guī)模不可能太大,分期、分批解決、基本滿足教學(xué)要求和后勤設(shè)施為宜。可以利用區(qū)內(nèi)現(xiàn)有衛(wèi)生學(xué)校作為發(fā)展基地,資金的投入要節(jié)約得多。另一必備條件是高層次的教師隊伍,如果在中等衛(wèi)校基礎(chǔ)上發(fā)展高校,事實(shí)上很難做到,只有在高校建立和發(fā)展過程中逐步解決,高等醫(yī)學(xué)院的臨床教學(xué)教師一般在成立高校后,才能對應(yīng)聘任。發(fā)展高等醫(yī)學(xué)教育困難是較多的,只要領(lǐng)導(dǎo)和各部門重視.也是可以實(shí)現(xiàn)的。

二、西藏醫(yī)學(xué)教育發(fā)展思路

根據(jù)我區(qū)衛(wèi)生人才資源的現(xiàn)狀和衛(wèi)生人員隊伍存在的問題,筆者認(rèn)為西藏醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的基本思路應(yīng)是:集中人力、物力、財力,積極發(fā)展高等醫(yī)學(xué)教育,努力開展成人學(xué)歷教育,鞏固加強(qiáng)中等醫(yī)學(xué)教育,認(rèn)真抓好畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育,抓緊培養(yǎng)學(xué)科帶頭人;嚴(yán)格限制非醫(yī)學(xué)學(xué)歷人員進(jìn)入衛(wèi)生人員隊伍。

1.建立適合西藏特點(diǎn)的醫(yī)學(xué)教育結(jié)構(gòu)

藏醫(yī)教育是我區(qū)的特點(diǎn)和優(yōu)勢,應(yīng)該大力辦好,并應(yīng)注意以下幾個問題:一是培養(yǎng)數(shù)量要適當(dāng),但培養(yǎng)層次要高;二是要抓好藏醫(yī)成人學(xué)歷教育和畢業(yè)后教育;三是要面向青、甘、川、滇的藏區(qū)招生,擴(kuò)大生源,提高整個藏民族地區(qū)的藏醫(yī)水平;四是積極創(chuàng)造條件招收外國留學(xué)生,五是要走藏西醫(yī)結(jié)合的道路,為基層培養(yǎng)一批藏西醫(yī)兼通的通科人才.西藏的西醫(yī)教育,無論從人才需求,還是從高原醫(yī)學(xué)的發(fā)展孺要來看,都很有必要建立一所能代表西藏醫(yī)學(xué)發(fā)展水平,在學(xué)術(shù)上具有高原醫(yī)學(xué)特點(diǎn)的西藏醫(yī)學(xué)院,使我區(qū)衛(wèi)生人力的培養(yǎng)數(shù)量能適度增長,培養(yǎng)層次有所提高,專業(yè)配置更趨合理,并逐步造就一批以藏民族為主的高原醫(yī)學(xué)研究專家和藏西醫(yī)結(jié)合高級專家。中等醫(yī)學(xué)教育,要加強(qiáng)護(hù)士人才的培養(yǎng),使醫(yī)護(hù)比例失調(diào)的狀況有所緩解。

2.改革教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容

我們現(xiàn)在著手培養(yǎng)的是二十一世紀(jì)的醫(yī)學(xué)人才,教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容都要面向未來.課程設(shè)置應(yīng)考慮醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,增加社會醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、群體醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的內(nèi)容。在教學(xué)方法上,要充分調(diào)動教師和學(xué)生雙方的積極性,摒棄“倉庫式”教育理論.鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)和指導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí),給學(xué)生打開知識寶庫的“鑰匙”.為了提高學(xué)生的臨床服務(wù)能力,應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)基地的建設(shè),提高見習(xí)、實(shí)習(xí)質(zhì)量。要安排一定的時間,讓學(xué)生從課堂走向社會,在社區(qū)進(jìn)行接觸實(shí)際的學(xué)習(xí)。

3.發(fā)展家庭醫(yī)學(xué),培養(yǎng)全科醫(yī)師

醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,要求在提高治療手段的同時,要加強(qiáng)預(yù)防醫(yī)學(xué)、健康宣傳、心理咨詢、康復(fù)指導(dǎo)等。醫(yī)學(xué)的服務(wù)對象也從單純的病人擴(kuò)大到全體居民(包括病人和健康人).服務(wù)場所從醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部擴(kuò)展到居民社區(qū)。家庭醫(yī)學(xué)正是適應(yīng)這種變化發(fā)展起來的新的醫(yī)學(xué)專科,是對以家庭為單位的社區(qū)中的所有人進(jìn)行健康保健、疾病預(yù)防和各類疾病的治療,以及心理咨詢服務(wù)的醫(yī)學(xué)專科。全科醫(yī)師即是為其所管轄區(qū)內(nèi)居民提供以上各種初級衛(wèi)生保健服務(wù)的醫(yī)師。現(xiàn)在許多發(fā)達(dá)國家都在積極發(fā)展全科醫(yī)師,有的已占醫(yī)師總數(shù)的一半以上。為了實(shí)現(xiàn)2000年人人享有衛(wèi)生保健的目標(biāo),培養(yǎng)全科醫(yī)師是一個方向。

4.加緊為農(nóng)村培養(yǎng)衛(wèi)生技術(shù)人員

我區(qū)農(nóng)牧區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員數(shù)量少、素質(zhì)低的問題十分突出。為解決這個問題,除醫(yī)政部門應(yīng)采取扶持農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的政策外,醫(yī)學(xué)教育應(yīng)為農(nóng)村培養(yǎng)“下得去,用得上,留得住”的實(shí)用型人才,要采取擴(kuò)大定向招生的辦法來實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)。鄉(xiāng)村醫(yī)生應(yīng)有計劃地培養(yǎng)成初級的全科醫(yī)生,并逐步向高水平的全科醫(yī)師過渡。各地市要把為新建鄉(xiāng)培養(yǎng)配備鄉(xiāng)村醫(yī)生作為今后三年基層初級培訓(xùn)的重點(diǎn)。

5.開展醫(yī)學(xué)崗位培訓(xùn)和補(bǔ)課教育

這是提高我區(qū)衛(wèi)生隊伍整體素質(zhì)的需要,是造就一大批學(xué)科帶頭人的根本途徑,應(yīng)采取各種有效的措施抓緊抓好。

6.繼續(xù)辦好內(nèi)地西藏班

在我區(qū)尚未建立完整的、結(jié)構(gòu)合理的醫(yī)學(xué)教育體系之前,繼續(xù)辦好內(nèi)地醫(yī)學(xué)院校西藏班是十分必要的。即使在西藏醫(yī)學(xué)院建成之后,一些特殊專業(yè),仍需委托內(nèi)地院校代培。