引論：我們為您整理了1篇人民身邊滿意的開放大學分析范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
“悠悠科爾沁，這里有卓越的開放教育 ； 脈脈西遼河，這里有榮光的終身教育。”這是通遼廣播電視大學校長姚國臣為學校宣傳片撰寫的開篇語。如同詩中所描繪的那樣，建校四十年來，一代代電大人辛勤耕耘，使開放教育之花在科爾沁大草原上絢爛綻放。四十年來，學校通過現代遠程教育方式，借助信息化手段，面向基層、面向行業、面向農村，廣泛開展多層次高等學歷教育和社區教育、老年教育等工作，為通遼輸送了一大批“留得住、用得上、干得好”的應用型人才。姚國臣表示，學校將堅持“立足中心市區、服務全域通遼”的辦學理念，以現代信息技術為支撐，堅持開放、靈活、質量、公平、全納的終身學習思想，在開放辦學過程中，將繼續抓好推進開放教育學歷提升、推進終身教育體系建設和推進鄉村振興工作發展等三項工作。
一、以黨建統領全局黨
的十八大以來，通遼廣播電視大學以黨建統領全局，以黨建促進事業發展。黨支部工作以學校中心工作為抓手，堅持黨建與業務緊密結合，通過完善工作措施、夯實基礎、豐富載體、創新方式等多種途徑，堅持實行“三抓三強”支部工作方法、推行“黨建 +”工作方法、實施“清單制 + 責任制”工作任務等措施，全面構建“五鑄牢五提升”黨建模式，使學校黨建工作進一步規范化、標準化、精細化，黨建工作得到了全面建設。2022 年，學校被教育部遴選為第三批新時代高校黨建示范創建和質量創優工作“全國黨建工作樣板支部”培育創建單位，通遼職業學院先進基層黨組織、最強“黨支部”。“五鑄牢五提升”模式，即鑄牢黨員思想根基、提升信念過硬能力 ；鑄牢黨員理論根基、提升政治過硬能力 ；鑄牢黨員素養根基、提升責任過硬能力 ；鑄牢黨員做事根基、提升本領過硬能力 ；鑄牢黨員清廉根基、提升作風過硬能力。“三抓三強”支部工作方法，即以抓基層強基礎，抓規范強落實，抓方向強定力，建成最強黨支部。支委成員努力做到帶隊伍能力強、開展組織生活強、發揮作用效果強、服務師生工作強，成為擔當作為的好干部。 “黨建 +”工作方法，即“黨建 + 開放教育”，助力農牧村干部學歷提升 ；“黨建 + 終身學習”，助力社區教育老年教育上臺階 ；“黨建 + 電大書屋”，助力全民終身學習閱讀 ；“黨建 + 技能培訓”，助力鄉村經濟發展等方法，形成黨建引領和示范帶動，推動支部全面建設。“清單制 + 責任制”工作任務，即黨支部書記帶頭履行主體責任，細化崗位工作標準，明確崗位職責，使學校“三會一課”、“主題黨日”等活動以及日常工作進一步規范化、標準化、精細化。
二、教育教學向高質量邁進高
質量發展是教育工作的主旋律。通遼廣播電視大學緊跟國家開放大學的腳步，堅持“規范教學，提升內涵”“平穩有序，扎實推進”“保質發展，優質服務”的指導思想，從多角度開展教學活動，促進教學改革的提質創優發展。2020 年被評為中國互聯網教育“停課不停學”突出貢獻院校獎 ；同年榮獲內蒙古開放大學教學先進單位、教學科研工作先進團隊等 榮譽。學校在教育教學上有很多創新。在課程思政建設中，學校全面實施思政課教學改革，推動專業課程與思政教育的有機結合，不斷完善電大教師的思政課程和課程思政工作 ：一是在校內開展了思政課程和課程思政的專題研討會，在視頻微課和課程輔導中融入思政元素 ；二是緊跟國家開放大學的步伐，組織教師學習國家開放大學舉辦的“新時代背景下加強開放教育課程思政建設”等專題系列直播講座和《中國近現代史綱要》《馬克思主義基本原理概論》等課程學習 ；三是積極參加內蒙古開放大學組織的課程思政設計大賽，并在校內成立教學質量監督領導小組，以全方位立體化的方式促進課程思政的深入人心，逐步落實，形成效應。在教學模式上，對教師開展“10 分鐘視頻微課制作”、15 分鐘說課、課程教學設計的教師“三項”教學能力訓練 ；每學期主干課程 45 分鐘釘釘視頻輔導課，利用周末和寒暑假時間開展面授輔導，構建“在線學習 + 面授輔導 + 實踐教學”線上網絡自主學習與線下面授輔導相結合的混合式教學模式。
三、以辦學優勢服務鄉村振興鄉
村要振興，教育要先行。在服務國家鄉村振興戰略中，通遼廣播電視大學以其獨特的辦學優勢，成為當地一支重要的力量。為做好脫貧攻堅和鄉村振興的有效銜接，學校進行了充分調研。通遼市現有 2301 個村（嘎查）和 351 個社區，村干部和社區干部的學歷較低，具備大專學歷以上的干部非常少。基于此，學校發揮開放教育和特色辦學優勢，以國家開放大學辦學體系為依托，結合通遼市農村牧區實際情況，積極投入到全市鄉村人才培養工作中。一是實施鄉村振興人才支持計劃。學校增設了與鄉村振興相關的畜牧獸醫、林業技術、農村經濟管理等 3 個急需的開放教育專業。自2018 年秋季開始，與國家開放大學、內蒙古開放大學、通遼市委組織部合作，開展“通遼市千名蘇木鄉鎮嘎查村干部能力提升計劃”“通遼市‘一嘎查村（社區）班子一名大學生’學歷教育培養計劃”“通遼市國家統編教材‘三科’教師學歷提升計劃”“通遼市婦聯基層蘇木鄉鎮嘎查村婦聯干部學歷提升計劃”，迄今已經培養2271 人，補助學費 587 余萬元。二是實施基層干部培訓項目。學校承辦了兩期開發區新一屆村“兩委”班子成員素質能力提升班、一期開發區新一屆社區“兩委”班子素質提升培訓班，和通遼市社區黨組織副書記（副主任）示范培訓班。迄今，學校已為全市村“兩委”班子、社區“兩委”班子、街道干部開展干部素質能力培訓 605 人次。三是開展基層文化建設。“電大書屋”建設是學校推進鄉村振興戰略的重要一環，目的是提高全民閱讀興趣，推進城鄉社區精神文明建設，激活鄉村教育。從 2016 年至今，學校在通遼市 8 個旗縣區已建成“電大書屋”23 家，投入資金 230 萬元，圖書近 57100 冊，為農村公共文化體系構建貢獻了電大力量。
四、以“大講堂＋ N”提升老年人生活質量
隨著老齡社會的到來，如何開展老年教育以提升老年人生活質量，成為全社會面對的重大課題。從 2018 年成立通遼老年開放大學起，通遼廣播電視大學就開始了老年教育的探索，創造性地提出了“大講堂＋ N”老年群體學習模式。該模式在 2020 年被教育部職成司認定為“終身學習品牌項目”；2021 年《智能培訓助力老年群體跨越“數字鴻溝”》入選教育部“智慧助老”優質教育培訓項目。“大講堂＋ N”即利用國家終身教育平臺，以通遼老年開放大學作為支撐，在社區各活動點開展“大講堂＋ N”各類講座，從而打造方便快捷的“十分鐘全民終身學習圈”，滿足不同階層和年齡段老年人的學習需求和接受程度，在全市營造人人皆學、時時能學、處處可學的濃厚氛圍。這些講座都緊貼百姓需求，受到老年朋友的喜愛。為讓轄區的女性居民積極參與社區各項活動，學校將手工編織系列課程送進社區，讓老年人在動手的同時感受到傳統文化的魅力，豐富了社區老年人的精神文化生活，也增加了居民之間的溝通與交流。為增強社區居民法治觀念和法律意識，學校開辦了“民法典”講座，由學校教師、內蒙古金利律師事務所律師李璇主講，通過以案釋法、現場答疑方式，從婚姻家庭到繼承、遺囑，對相關法律條文進行梳理，用貼近生活的語言解讀，使老年人能夠聽得懂、學得透，從而普及了相關法律知識，提升了老年人的法律意識和維權能力。更受歡迎的是智能講座。為切實維護老年人在信息時代下的合法權益，幫助老年人跨越“數字鴻溝”，提升老年人的獲得感、幸福感、安全感，學校組織開展了“老年人智能手機的使用”主題培訓。學校社會教育科科長丁瑩瑩通過投影講解和互動教學，為老年人展示智能技術在當今社會的普遍應用，介紹智能手機的軟件類別、便民生活移動支付、乘公交車等功能，以及老人日常生活最需要的功能操作方法。講座幫助老年人提升了運用智能技術的能力，使他們更好地享受了網絡及智能技術帶來的精彩與便捷。在新時代，通遼廣播電視大學正迎來更加美好的未來。姚國臣表示，學校將堅持為黨育人、為國育才，開放學習大門，讓教育“適合人人”；深入城鄉社區，讓教育“滿足人人”；發揮在線優勢，讓教育“服務人人”。通過全校教職工的開拓進取，就一定能夠辦成通遼人民滿意的“身邊的開放大學”。
作者:劉增輝
